Auf diesen Seiten finden Sie Publikationen von Prof. Dr. Colin Cramer. Projektbezogene Publikationen finden sich auf den jeweiligen Seiten unter Forschung.
Monografien und Herausgeberwerke
Cramer, C., Klein, E. D., Riecke-Baulecke, T., & Trautwein, U. (Hrsg.) (in Vorbereitung). Schulmanagement und Leadership. Klett Kallmeyer.
Evangelische Kirche in Deutschland (Hrsg.) (2026). Entscheiden jenseits vertrauter Horizonte. Zukunfsszenarien für evangelische Bildung und Kirche. Evangelische Verlagsanstalt. [Mitglied der Autor:innengruppe]
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Cramer, C., Rothland, M., König, J. (Hrsg.) (2025). Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2. Aufl.). Bad Heilbrunn und Stuttgart: Klinkhardt utb.
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Cramer, C. (Hrsg.) (2023). Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen. Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven. Münster: Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998068
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Cramer, C., Rothland, M., König, J., & Blömeke, S. (Hrsg.) (2020). Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn und Stuttgart: Klinkhardt utb.
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Drahmann, M., Cramer, C., & Merk, S. (2020). Wertorientierungen und Werterziehung. Ergebnisse einer repräsentativen Studie zur Perspektive von Lehrpersonen und Eltern schulpflichtiger Kinder. Tübingen: Universität Tübingen. https://doi.org/10.25656/01:20792
Cramer, C., & Oser, F. (Hrsg.) (2019). Ethos: Interdisziplinäre Perspektiven auf den Lehrerinnen- und Lehrerberuf. In Memoriam Martin Drahmann. Münster: Waxmann.
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Cramer, C., Johannmeyer, K., & Drahmann, M. (Hrsg.) (2019). Fortbildungen von Lehrerinnen und Lehrern in Baden-Württemberg. Tübingen. https://doi.org/10.25656/01:16567
Böhme, J., Cramer, C., & Bressler, C. (Hrsg.) (2018). Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Cramer, C. (2016). Forschung zum Lehrerinnen- und Lehrerberuf. Systematisierung und disziplinäre Verortung eines weiten Forschungsfeldes. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Cramer, C. (2012). Entwicklung von Professionalität in der Lehrerbildung. Empirische Befunde zu Eingangsbedingungen, Prozessmerkmalen und Ausbildungserfahrungen Lehramtsstudierender. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Cramer, C., Horn, K.-P., & Schweitzer, F. (Hrsg.) (2012). Lehrerausbildung in Baden-Württemberg. Historische Entwicklungslinien und aktuelle Herausforderungen. Jena: IKS Garamond.
Cramer, C., Ilg, W., & Schweitzer, F. (2009). Reform von Konfirmandenarbeit – wissenschaftlich begleitet. Eine Studie in der Evangelischen Landeskirche in Württemberg. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus.