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Cramer, C./Horn, K.-P./Schweitzer, F. (Hg.) (2012): Lehrerausbildung in Baden-Württemberg. Historische Entwicklungslinien und aktuelle Herausforderungen. Jena: IKS Garamond. [ca. 200 S.; ISBN: 9783941854727; im Erscheinen]

Cramer, C. (2012): Professionelle Entwicklung Lehramtsstudierender im Vergleich von Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. In: Cramer, C./ Horn, K.-P./ Schweitzer, F. (Hg.): Lehrerausbildung in Baden-Württemberg. Historische Entwicklungslinien und aktuelle Herausforderungen.

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Cramer, C. (2010): Sozioökonomische Stellung Lehramtsstudierender. In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 3 (1), S. 4-22.

Cramer, C. (2010): Kompetenzerwartungen Lehramtsstudierender. Grenzen und Perspektiven selbsteingeschätzter Kompetenzen in der Lehrerbildungsforschung. In: Gehrmann, A./Hericks, U./Lüders, M. (Hg.): Bildungsstandards und Kompetenzmodelle. Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 85-97. [ISBN: 9783781517332]

Cramer, C. (2010): Rezension von: Andreas Ortenburger: Professionalisierung und Lehrerausbildung. Zur Bedeutung professionsbezogener Einstellungsmuster für Studienwahl und Studienverläufe von Lehramtsstudierenden. Eine explorative Längsschnittstudie. Frankfurt am Main: Peter Lang. In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 3/2010. URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978363159976.html

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Cramer, C./Horn, K.-P./Schweitzer, F. (2009): Zur Bedeutsamkeit von Ausbildungskomponenten des Lehramtsstudiums im Urteil von Erstsemestern. Erste Ergebnisse der Studie »Entwicklung Lehramtsstudierender im Kontext institutioneller Rahmenbedingungen« (ELKiR).
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Cramer, C./Ilg, W./Schweitzer, F. (2009): Reform von Konfirmandenarbeit – wissenschaftlich begleitet. Eine Studie in der Evangelischen Landeskirche in Württemberg, Gütersloh: Gütersloher. [ISBN: 3579080873]

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Cramer, C./Schweitzer, F./Ilg, W. (2009): Konfirmandenunterricht in den Kinderschuhen. Erfahrungen mit der zweiphasigen Konfirmandenarbeit. In: Deutsches Pfarrerblatt 109 (6), 309-310.

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Cramer, C. (2008): Entwicklung von Verantwortungskompetenz durch elementarisierende Projektarbeit. Didaktische Expertise – Unterrichtsqualität – Kompetenzerwerb. In: Schweitzer, F. (Hg.): Elementarisierung und Kompetenz. Wie Schülerinnen und Schüler von »gutem Religionsunterricht« profitieren. Neukirchen-Vluyn: Neukirchner, S. 112-127. [ISBN: 3797502117]

Cramer, C./Elsenbast, V./Ilg, W./Schweitzer, F. (2008): Konfirmandenarbeit erforschen: regional – national – international. Innovative Perspektiven einer empirischen Untersuchung zur kirchlichen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 60, S. 187-198.

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Cramer, C. (2007): Rezension von: Andrea Óhidy/Ewald Terhart/József Zsolnai (Hg.): Lehrerbild und Lehrerbildung. Praxis und Perspektiven der Lehrerausbildung in Deutschland und Ungarn. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007. In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6/2007. URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/53115308.html

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Cramer, C. (2007): Musisch-kulturelle Bildung. In: Spenn, Matthias/Beneke, Doris/Harz, Frieder/Schweitzer, Friedrich (Hg.): Handbuch Arbeit mit Kindern - Evangelische Perspektiven. Gütersloh: Gütersloher Verlag, S. 325-333. [ISBN: 9783579055817]

Cramer, C. (2007): Lehrkräfte erforschen ihren Unterricht. Kompetenz zur Selbstevaluation als Teil der Religionslehrerbildung. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 59, S. 47-56.

Cramer, C. (2006): Singen mit Jugendlichen. In: Bubmann, Peter/Landgraf, Michael (Hg.): Musik in Schule und Gemeinde. Grundlagen – Methoden – Ideen. Ein Handbuch für die religionspädagogische Praxis. Stuttgart: Calwer Verlag, S. 295-306. [ISBN: 3766839292]

Schweitzer, F./Cramer, C./Ilg, W./Scherr, V. (2006): Konfirmandenarbeit stärken: Befragungen in Württemberg. Ein Forschungsprojekt an der Evangelisch-theologischen Fakultät Tübingen. In: Für Arbeit und Besinnung 22, S. 22-23.

Cramer, C. (2004): Szenische Interpretation. Die West Side Story im Musikunterricht. In: Jubiläum SPRIT 8/2004. Impulse. Staatliches Realschullehrerseminar: Informationen zur Praxis und Theorie, S. 97-104.

Cramer, C. (2003): Kommunikation und Religion. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 3/2003, S. 2f. URL: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe3/Editorial3.pdf